MIS Miftahul Jannah Membangun Pondasi Siswa yang Islami


MIS Miftahul Jannah Membangun Pondasi Siswa yang Islami
Rel

Anak Yatim Gratis

Jumlah siswa setiap tahun yang mendaftar selalu over kapasitas, sehingga mereka terpaksa membatasi yang mendaftar karena keterbatasan ruang belajar. Jumlah siswa yang dibina di sekolah berbasis islami tersebut menurut data sudah lebih dari 500 orang, dari jumlah tersebut puluhan siswa mengikuti pendidikan secara gratis karena berstatus sebagai anak yatim (dengan katagori tertentu).

Oleh sebab itu, mereka sebagai pengelola yayasan berharap tahun selanjutnya bisa dibangun ruang belajar baru sebagai antiisipasi minat siswa yang mendaftar untuk bisa sekolah di MIS Miftahul Jannah, tambah Wakil Kepala MIS Miftahul Jannah, Fadlansyah M Sos.

Menyahuti harapan pengelola yayasan tersebut, pihak BKMR Miftahul Iman selaku pemilik menyatakan siap dan akan mengambil langkah langkah strategis dalam rangka penyediaan ruang belajar baru dengan memanfaatkan lahan yang masih tersedia di lokasi masjid.

Ketua BKM bersama Bidang Pembangunan, Pendidikan, Bendahara dan lainnya akan melakukan koordinasi bersama para jamaah selaku pewakaf, sebagaimana selalu dilakukan untuk perbaikan sarana dan prasarana masjid, karena keberadaan madrasah merupakan bagian dari Masjid Raya Miftahul Iman dan pemberdayaannya untuk kemakmuran masyarakat sebagai jamaah.

Sekretaris Badan Kemakmuran Masjid Raya Miftahul Iman (BKMRMI), Kariadi Bakat SE pada kesempatan tersebut memberikan apresiasi terhadap hasil dari LPj yang dilaksanakan.

‘Semangat pengelola yayasan, para guru dan staf di MIS Miftahul Jannah sungguh luar biasa. Berkembang jauh dibanding beberapa tahun sebelumnya yang kondisinya sangat memprihatinkan,’ sebut Kariadi Bakat.

Dia berharap untuk selanjutnya, agar semua pihak, stekholder ikut berkontribusi dan mendukung pertumbuhan sarana pendidikan milik umat tersebut, dengan membangun pondasi komunikasi dan informasi secara kompak sejalan dengan kebutuhan, tambahnya.

Penulis
: Admin-Rel
Editor
: Admin

Tag: